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產品應涵蓋脈象采集分析平臺、脈診工作站(預裝中醫(yī)脈診采集管理軟件)、中醫(yī)切脈信息采集管理系統(tǒng)軟件、高精度防過載傳感器、采集臂(一體式可旋轉、點按式采集)、無線鍵盤鼠標。產品應裝有脈診、設置、教學和考核軟件。臺車式可推動
一、設備功能性要求:產品系統(tǒng)軟件應包括脈診模塊、設置模塊、教學模塊和考核模塊:1、脈診模塊:可創(chuàng)建或調出患者病例信息(個人基本信息、體檢信息、主訴病史等),能保存不同時期的脈象采集信息。采集臂可模擬中醫(yī)取穴指法以點按方式鎖定脈象采集位置。可分別選取左右手,寸、關、尺三個位置,浮中沉取脈自動加壓力進行取脈記錄,在同一界面上實現脈圖間的對比與特征脈圖的選取,采集時間長短可自行控制??勺詣訉γ}象的“位、數、形、勢”和脈位、脈率、力度、流利度、均勻度等多個要素的變化和相兼等特征信息進行提取與分析。能將脈象數據轉化成波形圖數據(主波波幅,重搏波波幅,潮波波幅等)。可在采集脈圖診斷時查看該名患者的歷史脈圖。所有的脈象數據可在數據庫中查找??商峁┮?guī)范的醫(yī)療檢驗報告(患者信息、脈象圖、脈象辨識參數特征、臨床意義等),支持在一同界面上與以往報告進行對比。2、設置模塊:設置多用戶賬號,可自定義個性化設置。能實現數據導出(脈診圖、分析結果、病人信息均可分類、分時間段導出)。3、教學模塊:內置真實臨床教學病例,可創(chuàng)建、修改病例;內置脈診教學資源,支持一鍵導入多種格式教學素材。4、考核模塊:具備試題管理、試卷管理、學員管理、考評管理功能,有試題庫及試題編輯器,能提供5種題型(選擇題至少提供3種選項、判斷、填空);支持自行錄入試題。
二、教師機和學生機:可根據需要組成教學系統(tǒng)。
教師機可根據教學需求布置網絡化教室,由教師設備向學員設備生成、下發(fā)示教內容、評判試題,便于教學評估及成績管理??山M合試題生成試卷,可設置試卷名稱、考核時間。主機自動下發(fā)試卷到學生機,并針對不同的分組下發(fā)不同的試卷??商砑?刪除用戶,分配賬號、密碼、姓名等班級成員信息。學生機除具有全功能**脈診采集功能外,實時接收教師機下發(fā)的示教內容,開展互動教學。
產品應涵蓋脈象采集分析平臺、脈診工作站(預裝中醫(yī)脈診采集管理軟件)、中醫(yī)切脈信息采集管理系統(tǒng)軟件、高精度防過載傳感器、采集臂(一體式可旋轉、點按式采集)、無線鍵盤鼠標。產品應裝有脈診、設置、教學和考核軟件。臺車式可推動
一、設備功能性要求:產品系統(tǒng)軟件應包括脈診模塊、設置模塊、教學模塊和考核模塊:1、脈診模塊:可創(chuàng)建或調出患者病例信息(個人基本信息、體檢信息、主訴病史等),能保存不同時期的脈象采集信息。采集臂可模擬中醫(yī)取穴指法以點按方式鎖定脈象采集位置??煞謩e選取左右手,寸、關、尺三個位置,浮中沉取脈自動加壓力進行取脈記錄,在同一界面上實現脈圖間的對比與特征脈圖的選取,采集時間長短可自行控制??勺詣訉γ}象的“位、數、形、勢”和脈位、脈率、力度、流利度、均勻度等多個要素的變化和相兼等特征信息進行提取與分析。能將脈象數據轉化成波形圖數據(主波波幅,重搏波波幅,潮波波幅等)。可在采集脈圖診斷時查看該名患者的歷史脈圖。所有的脈象數據可在數據庫中查找??商峁┮?guī)范的醫(yī)療檢驗報告(患者信息、脈象圖、脈象辨識參數特征、臨床意義等),支持在一同界面上與以往報告進行對比。2、設置模塊:設置多用戶賬號,可自定義個性化設置。能實現數據導出(脈診圖、分析結果、病人信息均可分類、分時間段導出)。3、教學模塊:內置真實臨床教學病例,可創(chuàng)建、修改病例;內置脈診教學資源,支持一鍵導入多種格式教學素材。4、考核模塊:具備試題管理、試卷管理、學員管理、考評管理功能,有試題庫及試題編輯器,能提供5種題型(選擇題至少提供3種選項、判斷、填空);支持自行錄入試題。
二、教師機和學生機:可根據需要組成教學系統(tǒng)。
教師機可根據教學需求布置網絡化教室,由教師設備向學員設備生成、下發(fā)示教內容、評判試題,便于教學評估及成績管理。可組合試題生成試卷,可設置試卷名稱、考核時間。主機自動下發(fā)試卷到學生機,并針對不同的分組下發(fā)不同的試卷??商砑?刪除用戶,分配賬號、密碼、姓名等班級成員信息。學生機除具有全功能**脈診采集功能外,實時接收教師機下發(fā)的示教內容,開展互動教學。